“科技资讯与媒体素养”尬瞎密？／陈炳宏

108学年开始实施“十二年国民基本教育课程纲要”迄今刚满1年，其总纲订定的“科技资讯与媒体素养”核心能力已成为关注焦点，除因为近年的假讯息危机成为国安议题外，再加上年轻世代接触媒体的时间几乎已经比接触老师的时间还要长了，当前教育课程怎能不教了解媒体？但即便108课纲已执行满1年，但这项重要的核心能力真的落实在教学中了吗？现况令人担忧。  More...

浅谈“做新闻”与“做假新闻” ／江淑琳

假新闻从来都不是网路或社交媒体出现之后才产生的问题，不过因为社交媒体的普及，假新闻在近几年又成为讨论话题，国内外皆然。2016年美国总统选举，假新闻蔚为话题。2014年台湾太阳花学运第20天，脸书流传一篇文章，大意是几位在立法院内的记者如何设计学运领袖林飞帆与鸿海董事长郭台铭通电话，让郭台铭到立院见学生，这样就有新闻可做了。2009年美国“气球男孩”事件成功引起网友募款援助被父亲不慎放飞的男孩，结果证实为父亲为贩售自家生产的T恤而制造假新闻。  More...

新闻慢慢来

  文/江淑琳 2014年北捷随机杀人事件到2016年3月内湖女童命案（小灯泡事件），台湾民众在这几年间，经历了事件本身与媒体报导所带来的震撼及恐惧。突发社会事件造成社会系统不稳定时，民众对媒体的依赖更深，媒体的角色与表现更受注意。 More...

媒改路上，感谢有妳

台湾媒体素养教育的推动者 吴翠珍老师 林丽云 （写于翠珍头七 2014年5月9日） 2012年“反媒体垄断”大游行前，翠珍抱病写下：“[若]身体可行动，我[就]去走。”当时我国媒体界爆发了一连串重大事件，一波未平一波又起，闹得沸沸扬扬。例如，旺中跨媒体并购案，“走路工事件”（中时影射反垄断学者黄国昌发走路工给参与者）。媒改团体（如媒体改造学社）、公民和学生团体集结，大声疾呼，要求媒体改革，拒绝财团垄断，并决定在9月1日（记者节）发动大规模游行。媒改社号召社员参加游行，但仍不知前景为何？能否有波澜壮阔的行动？这时，病得不轻的翠珍写下：“请容许我先报名，[若]身体可行动，我[就]去走。” More...